手的敏感期 - 媽咪第一個自己設計的教具, 投幣

摸索容器，空間敏感期已延續一陣子了，為了讓手的工作更有挑戰性，就地取材，把現有置放可樂娜杯墊的容器當成撲滿（碰巧是撲滿設計的容器），另用蘇打糊（蘇打粉加少許水）磨擦洗淨硬幣，就成了一套教具。

一開始給Andy試之前，先示範，並且不准孩子碰觸；做完示範後，Andy還摸不著頭緒，於是抓著Andy的手，確認動作。馬上就抓住祕訣的Andy，一個一個放進去，一口氣就投入十個硬幣。投完後馬上收起來，隔天再來一次。

隔天，就不一樣了，放了三，五個硬幣後就開始玩耍了，這時就要很堅持不可以玩教具，所以中止了教具的示範。下午再試一次時，Andy會一次拿好幾個硬幣，企圖一次就放進去，又開始無法掌控教具的使用....。後來，想了一個辦法，硬幣由媽咪一個一個的給，讓Andy單獨，按遊戲規則，一個一個將硬幣放進去。

下一階段，應該就是挑戰投進形狀分類的積木盒了。

＊教具操作原則：記得上蒙特梭利居家應用課程時，很清楚教具和玩具絕對不混在一起，因此歸類設計為教具組的是不能讓孩子拿取得到的。至於如何防止孩子在操作過程中玩耍，還是得注意孩子的能力，也就是說是否有能力操作設計的教具，也許還不適合等。